Компания «Топ Системы» подвела итоги конкурса «Компетенция САПР»

В номинации «Образование» участники представили авторские методические, учебные и другие материалы для изучения T-FLEX PLM. Лучшие работы выложены в открытый доступ.

В декабре прошлого года завершился ежегодный конкурс «Компетенция САПР» компании «Топ Системы». В 2024 году конкурс впервые проводился в двух форматах — заочном и очном. Очный формат был только для участников САПРатон. Конкурс «Компетенция САПР» направлен на развитие взаимодействия и сотрудничества между компанией «Топ Системы», предприятиями и учебными заведениями, предоставляет возможность демонстрировать навыки проектирования как профессионалов, так и начинающих или будущих инженеров, конструкторов, сообщает пресс-служба компании «Топ Системы».

В конкурсе третий год подряд особое внимание уделяется образовательному направлению. Для этого учреждена номинация «Образование», в которой участники предоставляют авторские методические, учебные и другие материалы, помогающие с изучением и популяризацией программных продуктов комплекса T-FLEX PLM.

Просто разрабатывать современное инженерное программное обеспечение недостаточно. Важно, чтобы у пользователей были материалы и учебные пособия, помогающие изучать и осваивать продукты комплекса T-FLEX PLM. «Топ Системы» поддерживает образовательные инициативы, способствующие подготовке и развитию квалифицированных кадров. С этой целью разработана программа «Факультет САПР», организуются соревнования и учебные мастер-классы, поддерживаются олимпиадные движения и профессиональные чемпионаты. Дополнительный вклад вносят конкурсные работы в номинации «T-FLEX PLM для образования», помогающие делать обучение более практикоориентированным.

Выбор призового места — ответственная задача, требующая тщательного анализа и объективного подхода. Члены жюри проводят детальный разбор каждой работы, обсуждают сильные стороны и возможные доработки.

Лучшей работой в номинации «Образование» стали материалы «3D-моделирование и прототипирование. Методические указания ознакомительного мастер-класса для обучаемых», представленные Сергеем Стрыгиным. Автор представил методику выполнения ознакомительного мастер-класса по практическому курсу 3D-моделирования и прототипирования, а также примеры трехмерного моделирования в САПР T-FLEX CAD.

Методические указания ориентированы на учащихся средних и старших классов, студентов инженерных специальностей и всех, кто хочет освоить основы 3D-моделирования. Основная цель — обучение созданию моделей, которые можно использовать для демонстрации физических законов, тем самым делая процесс изучения инженерных дисциплин более наглядным и увлекательным.

Сергей Стрыгин — старший преподаватель кафедры автомобилей и транспортно-технологических средств Рязанского института (филиала) Московского политехнического университета. Он ведет курсы по теории механизмов и машин, проектной деятельности, конструированию и деталям машин, а также активно участвует в научных исследованиях. Помимо преподавательской деятельности Сергей Васильевич имеет богатый практический опыт работы на производственных предприятиях, таких как завод «Красное знамя», ООО «Квантрон», ООО «Сила природы» и ООО «Завод Шинглас».

Мастер-класс знакомит с программой T-FLEX CAD, помогает осваивать базовые инструменты и функции программы, учиться создавать 3D-модели по заданным параметрам, изучать различные способы моделирования (от 3D к 3D, от 2D к 3D), разрабатывать чертежи с основными и вспомогательными видами, проводить анимацию и параметризацию моделей, развивать навыки реверс-инжиниринга.

Методические указания включают три практических опыта, каждый из которых иллюстрирует важные физические явления с помощью 3D-моделирования.

Опыт «Планетарное движение» демонстрирует вращение тела вокруг центральной оси и одновременное вращение вокруг собственной оси. В ходе работы моделируются поднос и яйцо, к которым применяется анимация. Созданная модель используется для 3D-печати, а также для изучения степеней свободы и нагрузок при вращении. Этот опыт позволяет изучать физические явления в интерактивной форме, наблюдая за движением объектов в 3D-сцене.

Опыт «Маятник Фуко» демонстрирует сохранение плоскости колебания маятника при вращении его подвеса. В этом опыте моделируется шарнирно-рычажный подвес, яблоко, тренога из вилок и тарелка, затем создается кинематическая сборка, которая наглядно показывает, как колебания маятника сохраняются даже при вращении тарелки. Этот эксперимент позволяет учащимся глубже понимать принципы механики и движения.

Опыт «Преобразование энергии» показывает переход потенциальной энергии в кинетическую. Для демонстрации моделируются тележка, П-образная рама, гиря, нить, колеса. Завершающий этап опыта включает создание чертежей, анимации и параметризации модели. Этот эксперимент наглядно демонстрирует процесс преобразования энергии и возможности T-FLEX CAD при проведении виртуальных физических экспериментов.

Проект Сергея Стрыгина выделяется комплексностью и многоуровневым подходом к обучению. В его методических указаниях органично сочетаются различные аспекты инженерного образования — от освоения инструментов САПР до фундаментальных принципов физики, математики и проектирования. Такой интегрированный подход не только расширяет сферу применения разработанных материалов, но и создает несколько каналов взаимодействия с учащимися.

Важной особенностью работы является акцент на визуальную подачу и интерактивность. Использование 3D-моделирования и анимации значительно ускоряет процесс вовлечения студентов, делая обучение более наглядным и динамичным. Благодаря этому учащиеся не просто изучают теоретические концепции, но и могут в режиме реального времени наблюдать за практическим воплощением. Такой формат обучения не только повышает усвоение материала, но и формирует у студентов навыки, необходимые для работы в современных инженерных системах.

Главным конкурентом борьбе за первое место стал проект преподавателей Рязанского института (филиала) Московского политехнического университета Александра Паршина, Анастасии Посалиной, Алексея Чернышева и Николая Татарникова. Представленные методические работы по проектированию в T-FLEX CAD представляют собой полноценные учебные материалы, активно используемые в образовательных процессах вуза. Они интегрированы в практические занятия по дисциплинам «Машиностроительная компьютерная графика в системе T-FLEX CAD» и «Компьютерная графика» и содержат подробное описание работы в T-FLEX CAD 17.

В состав проекта входят практические курсы «Двухмерное параметрическое проектирование и черчение в T-FLEX CAD 17» и «Трехмерное моделирование в T-FLEX CAD 3D версии 17», состоящие из двух частей каждый и сопровождаемые практическими работами по разбору команд и опций, графическими заданиями различной сложности, работой с библиотечными элементами и технической документацией, изучением продвинутых инструментов проектирования, параметризации и назначения степеней свободы.

Материалы Александра аршина и его коллег отличаются структурированностью и высокой практической ценностью, что делает их очень полезными в подготовке инженерных кадров.

Методические пособия выложены в открытый доступ на сайте компании «Топ Системы».

А у вас есть интересные новости? Поделитесь с нами своими разработками, и мы расскажем о них всему миру! Ждем ваши идеи по адресу news@3Dtoday.ru.