Обучение школьников 3D-моделированию и что из этого вышло

Школьники защищают свои проекты:А началось всё с того, что ребята из 25 лингвистического лицея - Пестерев Тимур и Ярхов Александр с проектом 'Учебное пособие по анатомии' ВЫИГРАЛИ 3Д ПРИНТЕР ПИКАСО! Стоит сказать что во много эта заслуга их научного руководителя – Варганова Михаила и его компании “Медицина 3Д” – я уже писал про них http://3dtoday.ru/blogs/kirillll/how-3d-printing-helps-to-study-the-temporal-bone/ и http://3dtoday.ru/blogs/kirillll/3d-printing-in-the-service-of-the-doctors-continued/ . И, конечно же, Олега Кривоногова, который помог настроить принтер. Вот эти ребята:Принтер стоит в школе, но без дела? Непорядок! Необходимо срочно научить подрастающее поколение печатать. Почему я вызвался вести лекции? Ну, потому что какой-никакой опыт есть, тем более их было всего лишь четыре + защита проектов, так что даже напишу про каждую:

1 занятие. Начинаем с основ основ – что такое принтер, чем печатает, какой нужен софт.

Презентация тут , в конце контрольные вопросы – на них учащиеся отвечают и объясняют почему так.

Домашнее задание – посмотреть видеоуроки по Компас – LT. Ну и скачивать и пробовать моделировать. Ребята разбиваются на команды и придумывают свои проекты.

2 занятие. Это был самый сложный урок. Всего за 1,5 часа я рассказал функционал Компаса-LT и объяснил элементарные действия в нём. Задание было достаточно сложное, но с ним все справились!

Домашнее задание – скачать учебную версию и начать делать в ней свой проект. Кстати, для начинающих советую азбуку-учебник по Компасу.3 занятие. Дарья Некрасова объяснила школьникам как защищать проекты и составлять презентацию на защиту. Ну а я смотрел что сделали в Компасе ученики и консультировал их. Одна команда уже принесла .stl файл, распечатали. Это тимин –аденин из ДНК, обработан ацетоном:4 занятие. Последнее занятие перед защитой, доводим до ума модели и печатаем-печатаем-печатаем. Большой ромбокубооктаэдр дал усадку, но в принципе ничего ужасного - трещины можно замазать шпатлевкой или смесью абс и ацетона.5 занятие. Ну и наконец финал! Команды рассказывают, через что им пришлось пройти и почему они решили печатать именно так. Выступления по порядку:

Тимур и Александр с проектом, который выиграл принтерВторая команда защищает макет автомобиля. Кстати, на моделирование ушло 5 часов!Третья команда рассказала про наглядные пособия для уроков геометрииМакет немного не допечатался :(И наконец последняя команда подробно объяснила про свою модель ДНКПо итогам голосования победила команда девочек с проектом пособий по геометрии и им достается символический приз – термокружка!

Ну а всем ученикам школы спасибо за активность, желаю успешно сдать экзамены!Группа вконтакте , автор статьи. Передаю эстафету настоящим педагогам, которые преподают 3д-моделирование и 3д-печать - делитесь своим опытом!