О детях и моделировании

Лирическое отступление.

В этом году, находясь еще в декретном отпуске, по многочисленным просьбам (и некоторым предложениям), решила попробовать поменять основную работу инженера на более интересную... с детьми.

До этого работа с детьми была небольшим дополнением, связанным больше с тем, что старший ребенок занимался в клубе и подрабатывала там же, во время его занятий.

Но год назад мне подарили на Новый Год подарок, "о котором мечтает каждая женщина-инженер" (ха-ха-ха). Посмотрев на мои небольшие модели, директор клуба предложил подучиться и с нового учебного года взять на себя группу по 3д-моделированию. Выбор пал на программу Tinkerkad, как довольно простую в детском понимании.

И вот, уже почти 4 месяца, как я преподаю этот предмет. На этом лирика заканчивается и начинаются рабочие будни… За неполные полгода открываем уже пятую группу (не считая мастер-классов), настолько это направление оказалось интересным для детей и родителей.

Изначально планировали набирать детей 3-6 классов, так как далее необходимы более сложные программы (есть уже заявки на занятия в Компас 3D, но на него еще надо переучиваться после AutoCADа). Так вот, поступили заявки даже от родителей детей дошкольного возраста. Дошкольников брали не всех, но есть дети, которые прекрасно стали ориентироваться в программе и работают наравне со школьниками.

Детям это направление нравится тем, что мы «собираем» модель на компьютере, а потом они получают готовую объемную модель, напечатанную на принтере. Можно сказать, в игровой форме знакомимся с геометрией, черчением, рисуем эскизы, разрисовываем (пока не чертим) три вида модели, считаем (умножаем, делим, складываем, вычитаем). Занимающиеся у нас дети раньше сверстников сталкиваются с десятичными дробями, градусами поворота, дети постарше – с синусами-косинусами и даже напряжениями в модели.

Почему мне нравится заниматься с детьми, несмотря на некоторую сложность объяснения им тех моментов, которые мне, отучившейся в техническом ВУЗе, кажутся очень простыми? Ответ прост. Ты даёшь ребенку модель со всеми размерами, но у каждого получается что-то своё. Дети видят многие вещи не так, как взрослые. Каждый раз они дают что-то новое для твоих моделей, которые заготовлены к занятию.

Совсем скоро Новый Год, и вот, что мы сделали из последнего на занятиях (в итоге занимаются дети от 6 до 12 лет).

Модель снеговика от второклассника

Модель Колокольчика с подвижным язычком. Эту модель на занятиях на свободную тему решил сделать один из учеников, в дальнейшем мы совместно доработали колокольчик.

А вот модели Снежинок. Изначально они должны были быть немного другими, но, когда я предложила подписать работу, девочка решила вставить текст со своим именем прям в снежинку. Конечно, остальным эта идея тоже понравилась, и все получили именные снежинки.